Колонка директора

«Здравствуйте! Меня зовут Анна Сергеевна Бучинчик, и я — основательница и директор «Школы жизни».
Эта колонка — моё пространство для разговора с вами. Без официальных приказов и сухих отчётов. Здесь я буду делиться тем, что для меня и для нашей школы по-настоящему важно».

Колонка директора

Знаете ли вы, что к 4-му классу в каждом классе появляются свои «интеллектуальные миллионеры» и те, кто оказался в «образовательной ловушке»? И дело тут вовсе не в деньгах или связях родителей.

Всё дело в Эффекте Матфея. В первой статье из цикла о чтении я разбираю, как небольшое преимущество на старте превращается в гигантский когнитивный разрыв к подростковому возрасту. И главное — почему «дрессировка» техники чтения не работает, если мы забыли про самый важный ингредиент.

Колонка директора

В прошлых статьях мы выяснили: чтение «для души» качает математику сильнее репетиторов, перепрошивает мозг на уровне МРТ и заменяет сессии у психолога. Но как перенести эти красивые графики ученых в реальную жизнь обычного школьника? Как помочь ребенку полюбить читать, если вокруг него ежесекундно воюют за внимание TikTok, YouTube и видеоигры? В финальной статье нашего цикла мы рассказываем, как мы построили работающую экосистему «влюбления» в книгу.

Колонка директора

Мы привыкли думать, что школьные успехи зависят от строгости учителей, количества репетиторов или врожденной гениальности. Но мировая наука считает иначе.

Во второй статье нашего цикла мы разберем твердые научные данные: от масштабных отчетов PISA до МРТ-исследований мозга. Вы узнаете, почему развитые страны тратят миллионы на то, чтобы дети читали «ерунду» ради удовольствия, сколько конкретно слов отделяет отличника от отстающего и почему всего 6 минут с книгой могут заменить сессию у психолога.